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Ramon de Souza Cabral ramonkabral@unifesspa.edu.br Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará Geovanni Gomes Cabral geocabral@unifesspa.edu.br Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará Essa apresentação faz parte de uma pesquisa que está em fase inicial de desenvolvimento para uma dissertação de mestrado no Programa de Pós-Graduação em História – PPGHIST, da Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará – UNIFESSPA, na Linha de Pesquisa Ensino de História, Narrativas e Documentos, sob orientação do professor Geovanni Cabral. Nela desenvolvemos um estudo da Festa do Divino Espírito Santo e suas práticas culturais na cidade de Marabá-PA, e investigamos a possibilidade de utilizar a Festa do Divino como ponto de partida para ensinar a história local na Educação Básica. Nesse percurso investigativo, pretendemos verificar: qual a relação da comunidade com a Festa do Divino? De que forma essas festividades estão sendo abordadas na Educação Básica nas aulas de história? Como esse passa...
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Alan Bizerra Martins alanmartinsgeo14@gmail.com Mauro Cezar Coelho mauroccoelho@yahoo.com.br Geovanni Gomes Cabral geocabral@unifesspa.edu.br  Introdução A presente pesquisa tem o objetivo de compreender como os conteúdos sobre as questões étnico-raciais são representados nos livros didáticos de História, tendo como eixo investigativo os Anos Finais do Ensino Fundamental aprovados pelo PNLD. É importante refletir sobre a relevância desta temática para problematizar o ensino de História nos livros didáticos escolares utilizados nas instituições de ensino. O debate sobre os conteúdos abordados nos livros didáticos para o ensino de História vem ganhando novas perspectivas no âmbito educacional, principalmente devido às atualizações curriculares direcionadas às escolas, propostas pelas reformulações da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional-LDB (1996) e pela Base Nacional Comum Curricular-BNCC (2017). Implicando, por sua vez, novas configurações nos currículos da Educação Básic...
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Luis Lima de Sousa. Programa de Pós Graduação em História. Mestrando. Unifesspa.  E-mail: luis.lima123@hotmail.com Geovanni Gomes Cabral. Programa de Pós Graduação em História. Doutor. Unifesspa. E-mail: geovannicabral@unifesspa.edu.br Considerações Iniciais Esse texto faz parte de alguns desdobramentos da pesquisa de mestrado que estamos desenvolvendo na linha de Ensino de História, Narrativas e Documentos do Programa de Pós Graduação em História (PPGHIST) da Unifesspa. Nessa investigação temos a intenção de saber o que lecionaram sobre a história local, os professores e professoras de história de duas escolas do município de Parauapebas / PA. Para esse intuito vamos, nesse texto, verificar a pertinência do ensino de História Local em dois documentos: a Basa Nacional Curricular Comum (BNCC) e os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN’s) de História, tendo como foco o terceiro e quarto ciclo do Ensino Fundamental. Bittencourt (2018) e Mathias (2011) direcionam suas pesquisas para ...
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