TEXTO

 

AGUARDE!

Comentários

Postar um comentário

Postagens mais visitadas deste blog

EDUCAÇÃO E RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS NOS LIVROS DIDÁTICOS DE HISTÓRIA NO ENSINO FUNDAMENTAL II APROVADOS PELO PNLD (2008-2020)

Imagem
Alan Bizerra Martins alanmartinsgeo14@gmail.com Mauro Cezar Coelho mauroccoelho@yahoo.com.br Geovanni Gomes Cabral geocabral@unifesspa.edu.br  Introdução A presente pesquisa tem o objetivo de compreender como os conteúdos sobre as questões étnico-raciais são representados nos livros didáticos de História, tendo como eixo investigativo os Anos Finais do Ensino Fundamental aprovados pelo PNLD. É importante refletir sobre a relevância desta temática para problematizar o ensino de História nos livros didáticos escolares utilizados nas instituições de ensino. O debate sobre os conteúdos abordados nos livros didáticos para o ensino de História vem ganhando novas perspectivas no âmbito educacional, principalmente devido às atualizações curriculares direcionadas às escolas, propostas pelas reformulações da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional-LDB (1996) e pela Base Nacional Comum Curricular-BNCC (2017). Implicando, por sua vez, novas configurações nos currículos da Educação Básic...
Leia mais

EDUCAÇÃO PATRIMONIAL NO ENSINO DE HISTÓRIA: A HISTÓRIA LOCAL NA FESTA DO DIVINO ESPÍRITO SANTO NO SÉCULO XXI NA CIDADE DE MARABÁ-PA

Imagem
Ramon de Souza Cabral ramonkabral@unifesspa.edu.br Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará Geovanni Gomes Cabral geocabral@unifesspa.edu.br Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará Essa apresentação faz parte de uma pesquisa que está em fase inicial de desenvolvimento para uma dissertação de mestrado no Programa de Pós-Graduação em História – PPGHIST, da Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará – UNIFESSPA, na Linha de Pesquisa Ensino de História, Narrativas e Documentos, sob orientação do professor Geovanni Cabral. Nela desenvolvemos um estudo da Festa do Divino Espírito Santo e suas práticas culturais na cidade de Marabá-PA, e investigamos a possibilidade de utilizar a Festa do Divino como ponto de partida para ensinar a história local na Educação Básica. Nesse percurso investigativo, pretendemos verificar: qual a relação da comunidade com a Festa do Divino? De que forma essas festividades estão sendo abordadas na Educação Básica nas aulas de história? Como esse passa...
Leia mais

A LEI FEDERAL 10.639/2003 E O ENSINO DE HISTÓRIA NAS ESCOLAS DE ENSINO MÉDIO ALBERTINA BARREIROS E IZABEL MARACAIPE (ITUPIRANGA/PA)

Vera Lúcia Martins de Lima Rosa Programa de Pós-Graduação em História (PPGHIST/2019)  Mestranda, Unifesspa verahistoria@hotmail.com Karla Leandro Rascke Programa de Pós-Graduação em História (PPGHIST/2019) Doutora, orientadora, Unifesspa karla.rascke@unifesspa.edu.br Após alguns anos de trabalho docente em sala de aula percebemos ausências profundas quanto ao ensino de história da África e cultura afro-brasileira e africana, mesmo sendo garantido por lei. De certa forma, ainda prevalece um silêncio sobre a temática nas escolas da Rede Estadual de Ensino do Estado do Pará, localizadas no município de Itupiranga. Diante dessas observações surge o interesse em fazer uma pesquisa acerca da implementação da Lei federal 10-639/03 nas escolas Albertina Barreiros e Izabel Maracaípe entre os anos de 2017 e 2019.  O trabalho se desenvolve em três momentos diferentes. No primeiro momento fizemos uma breve explanação sobre nosso lugar de fala, de onde teorizamos e construímos a análise, f...
Leia mais