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EDUCAÇÃO PATRIMONIAL NO ENSINO DE HISTÓRIA: A HISTÓRIA LOCAL NA FESTA DO DIVINO ESPÍRITO SANTO NO SÉCULO XXI NA CIDADE DE MARABÁ-PA

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Ramon de Souza Cabral ramonkabral@unifesspa.edu.br Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará Geovanni Gomes Cabral geocabral@unifesspa.edu.br Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará Essa apresentação faz parte de uma pesquisa que está em fase inicial de desenvolvimento para uma dissertação de mestrado no Programa de Pós-Graduação em História – PPGHIST, da Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará – UNIFESSPA, na Linha de Pesquisa Ensino de História, Narrativas e Documentos, sob orientação do professor Geovanni Cabral. Nela desenvolvemos um estudo da Festa do Divino Espírito Santo e suas práticas culturais na cidade de Marabá-PA, e investigamos a possibilidade de utilizar a Festa do Divino como ponto de partida para ensinar a história local na Educação Básica. Nesse percurso investigativo, pretendemos verificar: qual a relação da comunidade com a Festa do Divino? De que forma essas festividades estão sendo abordadas na Educação Básica nas aulas de história? Como esse passa...
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Luis Lima de Sousa. Programa de Pós Graduação em História. Mestrando. Unifesspa.  E-mail: luis.lima123@hotmail.com Geovanni Gomes Cabral. Programa de Pós Graduação em História. Doutor. Unifesspa. E-mail: geovannicabral@unifesspa.edu.br Considerações Iniciais Esse texto faz parte de alguns desdobramentos da pesquisa de mestrado que estamos desenvolvendo na linha de Ensino de História, Narrativas e Documentos do Programa de Pós Graduação em História (PPGHIST) da Unifesspa. Nessa investigação temos a intenção de saber o que lecionaram sobre a história local, os professores e professoras de história de duas escolas do município de Parauapebas / PA. Para esse intuito vamos, nesse texto, verificar a pertinência do ensino de História Local em dois documentos: a Basa Nacional Curricular Comum (BNCC) e os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN’s) de História, tendo como foco o terceiro e quarto ciclo do Ensino Fundamental. Bittencourt (2018) e Mathias (2011) direcionam suas pesquisas para ...
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Vera Lúcia Martins de Lima Rosa Programa de Pós-Graduação em História (PPGHIST/2019)  Mestranda, Unifesspa verahistoria@hotmail.com Karla Leandro Rascke Programa de Pós-Graduação em História (PPGHIST/2019) Doutora, orientadora, Unifesspa karla.rascke@unifesspa.edu.br Após alguns anos de trabalho docente em sala de aula percebemos ausências profundas quanto ao ensino de história da África e cultura afro-brasileira e africana, mesmo sendo garantido por lei. De certa forma, ainda prevalece um silêncio sobre a temática nas escolas da Rede Estadual de Ensino do Estado do Pará, localizadas no município de Itupiranga. Diante dessas observações surge o interesse em fazer uma pesquisa acerca da implementação da Lei federal 10-639/03 nas escolas Albertina Barreiros e Izabel Maracaípe entre os anos de 2017 e 2019.  O trabalho se desenvolve em três momentos diferentes. No primeiro momento fizemos uma breve explanação sobre nosso lugar de fala, de onde teorizamos e construímos a análise, f...
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